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客户案例

贵州赫章智慧录播远程系统建设

2019-09-11

项目需求

传统的教学模式教师为中心,以学生被动接受知识为主要途径。老师与老师之间、老师与学生之间互动不够,资源孤立,教师资源、校本资源浪费严重。而以信息技术为代表的现代教学技能的应用则表现出明显的先进性、灵活性、可靠性、开放性、可扩展性等特点,系统对现阶段多媒体教室、录播教室中的所有设备进行融合,打破了目前国内录播产品厂家只强调录播主机功能而忽视录播设备之间的配合,导致录播设备之间的兼容性、扩展性、可升级性差的局面。

 

为了让学校整体教学、交互等环节能够实现流畅应用,系统应能满足以下要点:

 

1)整个系统应集实时直播、点播、导播、视频互动、微课录制及教学分析于一体,即能集中管理,又能单独操控,不影响正常教学秩序,又能够根据楼宇现有环境施工,灵活的适应性以确保系统能够全面应用于各种学校教学环境,展现出良好的兼容性。

 

2)为了更好捕捉所有场景画面,系统应集成多路高清视频信号,能够满足教师特写、讲台全景、学生特写、学生全景全自动跟踪录播,将所有上课过程中可能发发生的画面能够做到全方位覆盖,录制过程完全无需人工干预,让系统完全融入教学环境中。

 

3)为了更好满足学校信息化统一管理需求,系统主机应集成微课录制功能,学校无需额外建设虚拟演播空间即可在精品互动教室中实现2D、3D等虚拟场景的微课录制和直播,实现一次建设,多种应用,全程直播的建设效果。

 

4)远程互动教学,互动教学系统兼容多家厂商的各种设备的教学终端,用户无需投入高昂的成本,就能轻松拥有高质量、高稳定、易部署的互动教学系统,满足音视频通信、数据交互、远程共享和协助等需求,有效支持远程互动教学、业务培训、协同办公等工作,降低沟通成本、提高教学工作效率。

 

   5)本次项目的建设须全方位的接入赫章县教育资源平台,共享优质教学课堂资源。共享赫章县名师课堂

 

总体设计

系统组成拓扑图如下

 

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建设目标

        满足日常教学需求

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图1精品互动录播教室预览图

锐取全新一代精品互动录播系统对现阶段多媒体教室、录播教室中的所有设备进行融合,打破了目前国内录播产品厂家只强调录播主机功能而忽视录播设备之间的配合,导致录播设备之间的兼容性、扩展性、可升级性差的局面。

 

针对目前录播系统设备多、线路杂乱、功率高、占用教室空间、影响老师教学等问题,系统在实用性、人机功能上做了很多创新,同类设备之间的有效融合与功能性复用更合理。锐取全新一代精品互动录播系统是一个完整的平台系统,从前端教学视频资源的生成到后端视频资源的发布和应用,它提供一个完善可靠的解决方案。

支持远程互动教学

与亿联视频会议系统无缝对接,对接后可场景通过视频会议系统实时传输到远程会场,实现远程交互功能。具体实现交互如下:

 

视频交互远程互动教学通过赫章县野马川镇初级中学等10所学校信息化智慧教室,可与赫章县内已建互动录播学校进行远程互动,满足音视频通信、数据交互、远程共享和协助等需求,有效支持远程互动教学、业务培训、协同办公等工作,降低沟通成本、提高教学工作效率。

 

系统针对多级级联会议有着及其便利的控制功能,支持级联MCU分级设置和观看本级的多画面,各级MCU能看到本级以及下级MCU的主讲及听课教室列表,极大满足了主讲教室对听课教室的控制。

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图2 互动教室效果示意图

 

实现学校媒体资源统一管理

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媒体资源统一管理示意图

统一媒体资源平台可以对接学校原有媒体平台及录播设备,实现视频、图库、文库、音频等全媒体教学资源实现统一展示和统一管理;不同品牌的录播教室实现在同一平台上的统一观看和管理;让每一个优质资源实现深入地应用和有效地学习。

 

除了对接各种现有平台之外,统一媒体资源管理平台还可按学校课程表对课程进行录制,教师在上课前预约上课教室,系统根据预约时间自动开始课程录制;录制课程自动上传至平台相应分类,供师生后期点播观看,并支持后台对统计所有录播教室的直播课次数量、预约数量、用户观看情况等。

支持在线直播,助力开放校园

目前,全国各地的学校都有校园开放日,它可以增进家长对学校管理、教育教学情况及孩子在校表现的了解,搭建社区、家长、学校间友谊的桥梁,社会各界对学校的支持和理解,对于协调学校与家庭的关系,有着莫大的作用。

 

锐取全新一代精品互动录播系统,通过将教师上课的画面进行全自动智能录制,并支持发布到公有云服务器端,让家长可以通过一个链接或者二维码扫描进入在线教室,实时观看教师上课的精彩画面,通过学生高清全景摄像机,家长也可以观看孩子上课的画面,让校园更开放,让学校与家庭的关系更紧密。

平台共享优质资源

为在校教师提供一个有效的互动交流的教研平台,可以将名师的教学方法、教学课件、教学经验共享给其他的教师,提高校内师资教学能力,促进教育均衡化。

建设原则

Ø 可利用性

系统设计应充分考虑与其他系统的接入,如网络、摄像头、计算机、显示设备;降低成本。

Ø 先进性

系统设计达到国际一流水平,且切实可行并容易实现;

遵循国际标准和国内外有关的规范要求;

保证该系统在未来3年的领先地位;

符合计算机、网络通讯技术和视频会议技术的最新发展潮流,并且是应用成熟的系统;

互动录播系统要达到720P高清直播及录制,要与时俱进,全面利用网络资源,给领导、教师及家长带来视觉上的冲击和震撼,充分展示教学的每个细节。

Ø 实用性

针对用户实际应用的特点,系统具有多种软硬件的管理方式,图形管理界面;

该套录播系统设计应符合工程的实际需要;

系统配置即强调先进性也要注重实用性,系统配置的经济效益,达到综合平衡;

根据实际需要进行系统功能的定制模块开发。

系统操作的简洁方便,实现一键式的切换操作。

Ø 可扩展性

录播系统设计要考虑今后网络的发展,软硬件必须留有充分的扩充余地,为2次投资节省费用;

考虑设备的升级实现与其他系统的互联,比如与培训中心或者学习中心点播平台的无缝对接。

系统能与兼容目前所有网络设备的协议,并具备信息流传输的低延时。

Ø 可靠性

具备在规定条件和时间内完成用户所要求的功能的能力,能长期稳定的工作;

系统启动快,系统掉电后再来电或网络传输中断后再恢复正常,系统恢复工作迅速;

故障率低,维护维修方便。

Ø 资源共享

通过本项目的建设,接入赫章县三中资源管理平台,共享赫章县三中的教育教学资源。

 

方案亮点

全新升级主机,满足新时代录播要求

锐取新一代精品互动录播系统是针对现今高教、职教、普教等信息化教学的重点需求,采用稳定性最高的嵌入式系统,并应用H.264压缩编码技术实现老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视频信号实时采集压缩,以标准的流媒体方式实现在网络中的传输、管理、控制,支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种利用,不仅仅解决了精品课程的录制问题,其简单易用的操作、课件资源的分享、教学行为分析等特点让多媒体教学更加智慧。

 

除此之外,系统支持本地、远程互动教学功能,依靠强大的兼容性,可以满足多方教学互动过程中所有远程音视频信号的录制,解决了传统录播系统仅能够录制本地音视频信号的短板,完美满足客户多方互动教学录制的需求,让学校的师资资源可以借助系统实现远程配置,让国家的教学资源不均衡问题得到逐步解决。

主机采用嵌入式低能耗设计

锐取精品互动录播主机采用嵌入式低能耗设计,整体机身高度仅为1U,内置Linux操作系统,免受病毒入侵困扰,支持7*24小时持续工作。系统录播系统、音频处理、编解码技术为一体,更符合信息化行业有关产品发展微小型化、低功耗、智能化和高可靠性政策。

多功能集成于一体

通过锐取智能互动录播主机,您可以实现全自动录播拍摄功能,也可当做虚拟发布主机使用。同时支持录播课室和校园电视台两种应用场景,可进行优课、校园新闻、虚拟微课等多种场景的录制,并且内置互动教学模块,支持远程互动教学;同时系统支持对接第三方视频会议终端,实现远程视频会议教学与讨论,在配合锐取统一媒体资源管理平台实现在线直播发布,所有教学活动应用一网打尽。

多流同步录制

系统支持电影模式和资源模式同步录制。无论是在全自动、半自动或手动导播模式下,都可以将所有切换场景进行录制并组成成为电影模式;同时还支持将教师、学生各路视频信号进行独立录制,生成标准化的高清流媒体文件,为后期非编提供编辑素材。

简单操作,轻松录制

系统的易用性、易实施是目前学校老师较为关注的问题,为了让学校老师无需经过培训便能够轻松掌握系统的使用,锐取全新一代精品互动录播系统采用一体化设计,一台设备便完成了课堂录制的所有处理要求,配合智慧中控系统和液晶控制面板,教师可实现“一键式”课堂教学视频录制和直播。

本地导播与网络导播

锐取全新一代精品互动录播主机内嵌导播管理系统,提供满足课程录制功能的导播操作平台,同时支持本地导播模式和B/S远程网络导播两种导播模式。

全自动跟踪功能模块

锐取全新一代精品互动录播系统采用图像识别技术,对人脸和头部的轮廓进行匹配分析,判断出人的站立位置,并对其进行定位跟踪;又通过多帧图像检测人的起立动作,并判断人的位置和进行角度定位。

系统采用图像分析和模式识别技术,计算出老师和学生的位置,控制摄像机的转动和焦距调节,实现老师和学生的自动跟踪,清晰的记录教学活动。

锐取自动跟踪系统是基于图像分析技术的摄像头自动跟踪系统。在教学、培训、研讨等场景下使用,对主讲教师的移动进行自动跟踪,无需专人值守。

全新的定位分析系统

系统采用全新的定位分析摄像机,支持动态征测,施工前无需复杂的勘测调试,简化实施工程,默认安装在教室中轴线即可实现优质的跟踪定位效果,同时支持自定义屏蔽区,避免由于听讲人走动引起的误跟踪,配合精品互动录播主机,图像定位更精准,系统响应更快,实现“零延迟”跟踪。

丰富的画面合成模式

通过对一线客户的需求调研,我们在方案中设计了包括2画面、3画面、4画面等多种画面合成模式,还额外配置了两种6画面自定义合成模式,用户可以通过自行设定子画面大小和坐标来自定义画面合成效果,并输出成为主流画面,满足您的所有画面布局需求。

统一媒体资源管理

锐取统一媒体资源平台可以帮助校园各平台之间实现的互联互通,将有助于各个平台使用频率效率的提高。在线教学直播平台的搭建,日常教学、主题演讲、校园讲坛、虚拟演播、会议研讨等多种场景集合为一体,实现集中管理。统一媒体资源管理平台主要体现在两方面的优势:

 

媒体资源集中管控

 

实现学校所有优质教学视频资源的统一管理,将日常常见的各种视频素材分类、排行、讨论、数据统计等,并对设备进行有效管理,实现软件硬件打通,视频资源可以在录制完成后自动进行记录与上传,配合在线点播功能,并可以设置权限,让学校以最简易的方式实现优质教学资源的积累。

 

混合部署应用

 

支持学校私有云与共有云之间自由切换,内网直播可以通过教育专线网络实现城域网互联互通,实现学校本地、学校与学校之间的信息和知识共享。云端服务器可以根据应用需要进行大规模发布,借助微信主流媒体工具,实现快速分享和传输,让校园场景能够随心所欲地呈现在校园以外的任何区域,打破校园传统壁垒,让校园更开放,让校园风采流行起来。

 

   现场施工图片:

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